生物与农业工程学院设立仿生科学与工程系教研室促进仿生“新工科”教学质量提升

为促进仿生“新工科”教学质量提升，推进一流本科专业建设，完成好立德树人根本任务，交出让学生、家长、学校满意的答卷，根据《吉林大学关于加快建设一流本科教育 构建高水平人才培养体系的实施意见》精神，生物与农业工程学院于2020年10月14日设立了仿生科学与工程系教研室，从“学科基础”“专业教育”“实践教学”三个方面切实加强学院基层教学组织建设。

“仿生科学与工程”专业于2018年获得教育部普通高等学校本科专业新增备案和审批，具备了本-硕-博完整的培养体系，吉林大学也同时成为我国首批首个具备“仿生科学与工程”专业人才培养的高校。2019年，首批30名仿生科学与工程专业本科生进入吉林大学学习，2020年，第二批60名学生入校。

仿生科学与工程系为打造一流的教育教学品牌，强化教学研究和教育创新在本科教学中的突出地位，根据新时期教育教学工作的新特征，着力以教研室为主体、以专业建设、课程建设和实验教学为重点，分别设置了学科基础教研室、专业教育教研室和实践教学教研室三个职能教研室，希望通过教研室这种专门进行教学研究和教学组织的机构改革，深化“科教融合，学术育人”等理念，提升仿生科学与工程专业人才培养质量。

仿生科学与工程系选配了责任心强、治学严谨、教学组织领导能力强、具有正高级职称的教师担任教研室主任，相应配备了副主任，明确了三个教研室的教学组织工作职能及相关工作要求，建立健全了工作制度。学院对推进一流本科专业建设具体目标规划、课程思政与教学改革课题研究、考核评价机制及结果运用等方面提出了一系列要求。

生物与农业工程学院

2020年10月27日