弘扬“黄大年精神”，汲取心有大我力量
方超
摘 要：文章以学习黄大年精神为引导，主要从黄大年心有大我、至诚报国、献身事业、对标争先、立德树人、工匠精神、淡泊名利、求真诚实的精神进行分析，呼吁广大教工继承发扬这种精神，立足岗位多做贡献，加快推进学校各项事业的全面发展。
关键词：学习 精神 贡献
作者简介：方超 吉林大学生物与农业工程学院党委办公室主任
黄大年是我国著名地球物理学家，逝世后，先后被追授为“全国优秀共产党员”“时代楷模”“杰出科学家”“全国优秀教师”等称号。2017年5月25日，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出：黄大年秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自我做起，从本岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。总书记的指示，深刻概括了黄大年这个榜样的强大精神力量，为我们学习黄大年指明了方向。
一、学习黄大年，心有大我，矢志不渝
心有大我，至诚报国的爱国情怀是黄大年精神的本质特征。和千千万万的科学家一样，黄大年心怀科技报国的志向，始终把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为自己毕生的追求。在他心中，国家需要就是最高需要，服务国家就是最好归宿，作为国内国际有影响的科学家，在国外工作和生活多年，有优越的科研条件，住着花园别墅，但始终不改自己的家国情怀，不变自己的中国心，坚守正道，追求真理。“如果祖国需要，我必全力以赴”“常思奋不顾身，而殉国家之急”。“振兴中华，乃我辈之责”“对我而言，我从未和祖国分开过，只要祖国需要，我必全力以赴”。这些铮铮话语，充分表达了黄大年的爱国情怀。他不仅这样说了，也这样做了。2009年，黄大年克服了归国之路上的坎坷和磨难，义无返顾回到了祖国，充分表现了自己的爱国主义精神品格和心怀大我、至诚报国的赤子情怀。可以说，对祖国的大爱，是黄大年心中最炽热、最真挚的情感，报效祖国，是他最质朴、最真实的表达，黄大年为我们树立了价值标杆和光辉榜样。
心有大我是一种格局、一种境界。学习黄大年，首先应当学习黄大年的爱国情怀。当前，党员干部最大的爱国情怀，就是要牢固树立“四个意识”坚决维护中央权威，用对党的绝对忠诚助力中国梦的实现。我们应当像黄大年那样，崇德养德重德厚德，自觉把爱国报国作为修身养性之根本和必修之大德，始终如一听党话跟党走，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，真正做到虔诚而执着、至信而深厚、刻骨而铭心，始终把国家至上、民族至上、人民至上作为自己恒定的信条，把国家的利益作为自己最大的利益，把国家的需要作为自己唯一的选择，把服务国家作为自己最大的追求，把准思想方向，摆正价值航标，不计较个人得失，让小我真正融入大我，在实现祖国富强、民族振兴、人民幸福的过程中升华自身价值。
吉林大学的师生员工应当倍加珍惜和继承发扬黄大年留下的宝贵精神资源，坚定不移地跟党走，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉传承中华优秀文化，弘扬吉大红色文化，牢固树立社会主义核心价值观，自觉做爱国主义的坚守者和传播者，切实把个人价值定位在爱国主义基础之上。在教书育人过程中，注重引导广大学生自觉以黄大年为榜样，“为中华之崛起而读书”，使学生自觉把报国为民作为学习动力，掌握真才实学，努力在为国家和人民奉献的过程中体现自己的人生价值。
二、学习黄大年，献身事业，对标争先
开展学习黄大年事迹活动以来，我体会最深的就是党员干部只有牢记使命，才能在全心全意为人民服务的道路上忘我工作，不负时代、不负人民，真正把毕生的精力献给党和人民的事业。回国短短七年时间，黄大年用近乎“疯狂”的工作状态，只争朝夕，倾尽全部心力，带领科研团队取得了一系列重大科技成果，研制成功了固定翼无人机航磁探测系统工程样机和万米大陆科学钻探工程样机，建成首个国家“深部探测关键仪器装备野外实验与示范基地，”“深部探测关键仪器装备研制与实验项目”通过评审验收。他的回国，不仅让某国当年在太平洋上进行的航母演习舰队部署后退了100海里，还使国家拿到了开启“地球之门”的钥匙，让我国科研进入“深地时代”，可以说，黄大年完美地把报国之情、报国之志融入到人民实现中国梦的壮阔奋斗之中，想国家所想、急人民所急，践强国之行。他的名字，将永远铭刻在中华民族伟大复兴的史册之上。
黄大年回国后，尽最大努力在科研上争取一流成果，竭尽所能在教学上为国家培养人才。大力弘扬黄大年精神，就是要将个人命运与国家、民族命运相连，把爱国之情、报国之志与复兴大业相融；学习黄大年，就要踏踏实实地把自己的岗位看作实现人生价值的支点，把事业当成报效祖国的平台，潜心科研，敢为人先，勇于突破，充满激情地求索，不知疲倦地工作，“捧着一棵心来，不带半根草去”。
当前，我国正处于全面建成小康社会的收官阶段，处于实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，为我们全面光大黄大年精神提供了良好的历史机遇。榜样的力量是无穷的，伟大时代需要弘扬伟大的精神。作为与黄大年同在吉林大学工作的教职员工，得天独厚地让我们更为直接地感受了黄大年甘于奉献的崇高境界，我们要认真落实习近平总书记的指示，更加自觉地以黄大年为榜样，时刻铭记立德树人的根本使命，心装国家科技，胸怀人民期盼，只争朝夕，深入探究，自觉把自己的全部精力和满腔热情献给科研和教育事业，为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、报效国家提供良好成长环境。在教书育人、传道解惑过程中，全面贯彻党的教育方针，自觉增强创新意识，把握创新特点，遵循创新规律，投身创新实践，从自己做起，从当下做起，从本职岗位做起，切实承担起党和人民赋予的神圣使命，增强中国特色社会主义教育自信，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师和好员工。
黄大年不计名利，躬身前行，无私付出，把自己的一生最绚丽的部分奉献给了国家教育和科研事业。大力弘扬黄大年精神，就是要淡泊名利、一心为公，担当道义。广大教师员工要带头践行社会主义核心价值观，树立高尚的道德情操和精神追求，不为名驱、不为利诱，辛勤耕耘、默默奉献，学为人师、行为世范，坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，既要以学术造诣开启学生智慧之门；更要以人格魅力引导学生道德成长。要涵养定力、克服浮躁，沉得下心、静得下气，耐得住寂寞，心无旁骛、潜心研究，精心培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的一代又一代优秀人才。
三、学习黄大年，立德树人，久久为功
黄大年在科研上硕果累累，志存高远，在教学和工作生活中，同样是脚踏实地，苦干实干。在黄大年办公室的墙上，有一张很大的日程表，标注着天南地北的轨迹，密密麻麻，这是奋斗者的生命轨迹，是心有大我更幸福的见证。“若有来生，我们还做您的学生”。在学生心里，黄大年既是一位严师又是一位慈父，他热心资助家庭困难的学生，节假日担心学生想家，他就邀请学生去自己家做客；每次出远门黄大年总是带着学生的作业在路上批改；住院在重症监护室期间，仍不忘叮嘱学生修改作业中的纰漏。回国工作后，在勤勉科研的同时，黄大年最想做的，就是带出一批像样的年轻人，让国家在这个领域的研究永远后继有人，在地球物理研究的国际舞台上，永远有中国的话语权。在他心中，自己最重要的身份是教师，他一直教育学生，“出去了要回来，出息了要报国”。黄大年在以身许国、科研攻坚和教书育人上表现出的精神境界，与其熠熠生辉的科研成果一样，感染着我们吉林大学的教师员工，黄大年留下的精神财富，是一部生动的教科书，对提升吉林大学教育管理成效，促进吉林大学教师员工思想政治素质的提高，影响深远。
当前，国内国际形势深刻变化，不同思想文化交流交融交锋，社会思潮多元多变。改革开放和社会主义市场经济的深入推进，互联网等新的传媒渠道的迅速发展，使高校思想政治工作面临许多新情况新任务新课题，需要持续探索。中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑在吉林大学深入推进，广大师生对党中央治国理政新理念新思想新战略高度认同，对中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦充满信心。开展学习黄大年活动，对于我们全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，围绕社会主义核心价值观，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各个环节，切实提升思想政治工作水平，进一步牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，具有十分重要的意义。
思想理论教育和价值引领工作需要久久为功，学习黄大年活动为我们推进教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制建设提供了有利契机，我们应当遵守教育规律、思想政治规律、学生成长规律，把握师生的思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动相结合，普遍需求和分类指导相结合，推进理论思路和实践成效的创新。通过有效实施国家意识、法制意识、社会责任意识教育，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导师生以黄大年为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，在面临选择时，摆正 国家、集体、由于个人之间的利益关系，个人利益自觉服从国家利益和全局利益，不忘初心、牢记使命，正确取舍，爱岗敬业。
认真贯彻落实习近平总书记重要指示，广泛开展向黄大年同志学习活动，必须与深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，用黄大年的感人事迹和崇高精神引领广大党员做合格党员、当时代先锋，彰显共产党人本色；与加强和改进学校思想政治工作、培育和践行社会主义核心价值观结合起来，围绕社会主义高校的办学目标和立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观渗透到教育教学活动中；与激发人才创新创造活力、服务国家经济社会发展结合起来，最大限度地激发广大教育、科技工作者的奋斗激情，鼓励他们锐意创造大胆创新，积极投身到服务国家现代化发展的洪流之中，努力在吉林大学建成世界一流大学的实践中建功立业。
本文获吉林大学“黄大年精神论文集”征文三等奖
