深入学习实践科学发展观活动实施方案

　　根据吉林大学关于《在全校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，从2009年3月开始至8月底，在全校开展学习实践科学发展观活动。按照学校的要求，结合我院实际，制定如下实施方案：

一、指导思想、总体要求和主要目标

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，组织全院党员，特别是学院领导班子、处级以上党员领导干部深入学习实践科学发展观。紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，进一步解放思想，实事求是，改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。紧密结合学院的根本任务，进一步明确办学思路，提高办学质量和科研水平，建设和谐学院。

　　学校确定学习实践活动的实践载体为：发挥学科综合优势，实现快速和谐发展。我院要充分利用这一优势，进一步加大学科交叉融合力度，培养新的学科增长点；要坚持发展是第一要务，增强快速发展的使命感和紧迫感，加快高水平研究型学院建设步伐；正确处理改革、发展和稳定的关系，以和谐凝聚人心，以发展破解难题，推动学院又好又快发展。

　　这次学习实践活动以学院处级以上领导干部（含教育部重点实验室、仿生中试基地）及系主任、教工党支部书记为重点，全体党员参加。具体达到以下目标：

　　（一）增强发展意识，促进科学发展。学习实践科学发展观，首先要围绕发展这一主题在发展上下功夫，进一步树立发展意识，增强发展观念，把促进学院的发展当成第一要务，促进学院科学发展，和谐发展，可持续发展。

　　（二）明确发展思路。围绕“培养什么人，怎样培养人”，“办什么样的学院，怎样办好学院”这两个根本性的问题，以科学发展观审视过去，研究现在，规划未来，把握发展规律，创新发展理念，使学院领导班子和处级干部及党员骨干在学院的发展建设上形成共识，推动学院的发展。

　　（三）解决突出问题。进一步明确学院科学发展的工作思路和工作举措，加大和谐学院建设和人才引进及培养力度，着力解决制约学院发展的突出问题；解决党员干部党性、党风、党纪方面存在的问题，切实提高党员干部的党性观念，充分发挥党员干部的先锋作用、带头作用、骨干作用，在学院的发展建设过程中发挥凝聚人心，维护团结，促进发展的作用。

二、主要原则

　　为确保学习实践活动顺利开展，按照学校的要求，在活动中要重点把握以下原则：

　　（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，更新发展观念，转变发展思路，破解发展难题，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，符合学院的实际。

　　（二）突出实践特色。把学习实践活动与贯彻党的十七大精神结合起来，与总结改革开放30周年成功经验结合起来，与学院多年的办学经验结合起来，与推动学院学科建设、人才培养、科学研究、服务社会等工作结合起来，与谋划未来发展建设结合起来，确保取得实际成效。

　　（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，切实发挥师生的主体作用。吸收师生全程参与，尊重师生的创造精神，认真听取师生的意见和建议，真诚接受师生的评议和监督，把师生是否满意作为衡量学习实践活动成效的重要依据，让师生亲身体会到学习实践活动带来的变化和取得的实效。

　　（四）正面教育为主。坚持高标准严要求，全体党员干部要努力学习实践科学发展观，自觉提高思想认识，认真进行自我教育，把学习贯穿活动全过程。学院领导班子，处级及以上党员领导干部在深入学习的基础上，紧密联系思想和工作实际，全面总结经验教训，自觉查找影响和制约学院科学发展的突出问题。

三、解决的重点问题

　　坚持以人为本的核心理念，按照全面协调可持续的基本要求，着力解决以下几个问题。

　　（一）围绕培养创新型人才的目标要求，着力解决与创新型人才培养要求不相适应的观念、模式和启动拟新增仿生装备工程本科专业及课程设置等问题。通过“质量工程”和“研究生创新工程”建设，大力实施素质教育，完善人才培养体系。提高学生社会责任感，社会竞争力和创造力，完善人才培养体系，努力培养社会需要的人才，为学生顺利就业创造条件。

　　（二）围绕加强学科建设的目标要求，着力解决在学科建设和科学研究等方面存在的问题。以“211工程”和“985工程”建设为重点，利用学校学科综合的优势，大力推进学科建设，培育新的重点学科点。全面提高科研水平，增强创新能力和科研实力。在提高师生科研能力和激情，全体教师参与科研工作，争取更多国家级大项目上有更好的成效。

　　（三）围绕人才强校的战略要求，着力解决学院人才队伍建设，特别是高层次人才引进和培育中存在的问题。按照学校“人才年”建设的要求，研究制定师资队伍规划，制定培养人才激励机制，为青年人才的脱颖而出创造条件，完善人才培育和引进机制，加强创新团队建设，提高人才队伍的整体水平和学术竞争力。按照教书育人、育人为本的要求，本着用心育人，用情育人的理念，切实加强师德师风建设，提高全体教师的教学能力和教学水平。

　　（四）围绕保持党的先进性建设的目标要求，着力解决党支部建设和党员先进性建设方面存在的问题。要加强学院党委及各党支部的建设，充分发挥学院党委的政治核心及党支部的战斗堡垒作用，不断增强党组织的创造力和活力，切实加强党员意识和党的纪律观念，增强党性修养。要强化服务学生，服务学者，服务学科的意识，充分发挥共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的先进性。

　　（五）围绕和谐学院建设目标要求，着力解决在构建和谐学院中存在的问题。凝练学院文化，发扬优良传统，增强学院的凝聚力和软实力；成立学院实验教学中心，统一管理和协调实验教学工作；启动学院及教育部重点实验室领导联席会制度，促进学院和实验室和谐发展；在争取学校的支持下，不断改善师生工作、学习、生活条件，调动全院师生的积极性和创造性，为学院的和谐发展做出贡献。

四、方法与步骤

　　3月25日下午召开学习实践科学发展观活动动员大会，传达学校有关文件精神，全面部署学习实践科学发展观活动，充分调动全院党员干部参加学习实践活动的积极性。

　　学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

　　第一阶段：学习调研。3月中旬开始，4月中旬结束。主要进行学习培训、调查研究，围绕科学发展进行解放思想讨论等。

　　1、学习培训和调查研究。制定学习培训计划，组织全体党员认真学习中国特色社会主义理论体系，重点学习党的十七大和十七届三中全会及全国“两会”精神；学习纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会精神；学习十七届中纪委第三次全体会议精神；学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和《科学发展观重要论述摘编》。处级以上党员干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》；邀请学校宣讲团成员做辅导报告等。

　　在学习的基础上，学院领导班子和处级领导干部要围绕学院发展问题，深入各系及师生中开展有针对性的专题调研，通过座谈、讨论等各种形式，广泛征求师生意见，找出学院在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，形成调查报告在学院师生中征求意见，提出解决问题的措施和办法。

　　2、围绕科学发展观进行解放思想讨论。在学习调研的基础上，结合学院实际，以提高人才培养质量，促进科学发展为目标，就学院各方面工作“是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展”等主题，发动全院师生开展解放思想大讨论，将学习调研的成果转化为学院科学发展的理念思路和举措。

　　第二阶段：分析检查。4月下旬开始，6月上旬结束。主要是召开学院（含重点实验室、仿生中试基地）领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成分析检查报告，组织师生对分析报告进行评议等工作。

　　1、召开领导班子专题民主生活会。学院领导班子成员要在广泛征求师生意见，开展成员之间谈心，听取意见，沟通思想，增进理解，加强团结的基础上，从领导班子和个人两个方面认真撰写发言材料，围绕深入贯彻科学发展观这一主题开好领导班子的民主生活会。重点查找制约学院科学发展的工作思路、工作方法和机制、体制等方面问题。领导干部重点查找思想观念、工作能力和工作作风以及党性、党风、党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展批评与自我批评。全体党员要参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

　　2、形成领导班子分析检查报告。在运用学习调研、解放思想讨论、民主生活会成果的基础上，突出查找分析问题，理清科学发展思路，明确改进措施。按照科学发展观的要求，针对学院的实际汇总梳理改革发展中存在的突出问题，全面深刻、实事求是的分析问题产生的原因。总结提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观，推进学院改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子的自身建设的具体措施，形成高质量的分析检查报告。初稿形成后，召开党委会充分讨论并以适当方式听取师生意见。分析检查报告形成后，组织党员干部及师生对分析报告进行评议，着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议，并将评议中提出的正确意见补充到分析报告中。

　　第三阶段：整改落实。6月中旬开始，8月中旬结束。主要是落实整改方案，解决突出问题，完善工作机制。

　　1、制定切合实际的整改落实方案。学院领导班子要按科学发展观的要求，立足学院实际，将分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步具体化、责任化、目标化。以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，进行全面分析和梳理，明确整改落实项目，提出整改落实的具体目标、方式和方法及时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导和承担人员。整改落实方案明确后，采取适当方式向党员干部、师生公布，接受监督。

　　2、及时解决一些突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题 ，特别是推动学院发展中的突出问题，学科建设、人才培养、科技创新、和谐学院建设等方面存在的问题。要坚持实事求是、尽力而为的原则，选准突破口和切入点，对那些事关全院大局又有可能经过努力近期解决的问题，抓紧予以解决，切实取得一些实践成果。

　　学习实践活动基本完成要及时进行总结，并采取适当方式进行群众满意度测评。一是测评师生对学院解决影响和制约科学发展突出问题的满意度；二是测评师生对开展学习科学发展观活动实际效果的满意度。

五、组织领导

　　开展学习实践活动，是全党政治生活的一件大事，学院处级领导干部及广大党员要高度重视，各党支部要精心组织，把深入学习，提高认识贯穿始终，把解放思想，改革创新贯穿始终，把解决问题，完善机制贯穿始终，把依靠群众，发扬民主贯穿始终，把领导带头，典型示范贯穿始终，坚持进度服从质量，确保活动取得实效。

　　（一）明确和落实领导责任。学院成立学习实践科学发展观活动领导小组，负责研究确定学习实践活动总体方案和阶段方案；研究解决学习实践活动的重要事项。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。

　　（二）建立第一责任人制度。学院党委书记为学习实践活动的第一责任人，各党支部书记为学习实践活动的责任人，负责组织学习实践活动。

　　（三）建立领导联系制度。学院领导每人联系1－2个党支部，负责征求意见并指导党支部开展学习实践活动。（吕子珍联系仿生及机电所党支部、杨印生联系食品包装系党支部、于海业联系农机系党支部、王昕联系生物工程系党小组、曲贵文联系本科生党支部、魏和平联系硕博党支部）

　　（四）工作例会制度。学院每周一上午召开一次领导小组工作例会，研究部署学习实践活动，确保学习实践活动取得实效。

　　（五）考勤制度。在学习实践活动中，要求全体党员参加，并将参加学习实践活动情况作为年度考核的重要条件，经常不参加学习实践活动的，将视为不合格人员上报学校。

附：生物与农业工程学院学习实践活动领导小组
组长：吕子珍
副组长：佟金 李建桥 曲贵文
成员：杨印生 于海业 魏和平 王昕 韩志武 张桂兰

生物与农业工程学院学习实践活动领导小组办公室
主任：曲贵文
成员：王敬 马琨 华蕊 马研