迟到的一个问候

——致新生、新加入老三的所有人

金敬福

匆匆已经11月的尾巴，可也快不见了。新生已融入大学生活三个月了。或许你们在老三内感受到了“与别人不一样的忙碌的大学生活”。或许这是负担，或许这是充实，我无法隔了那么多年的代沟去感受你们的“感受”。我和贺老师仅仅想给你们这些具有优秀潜质的新同学，一个（或许的）选择或尝试。可能是有益的，或许是错误的，但谁能说错的经历就不会留下有益的经验呢？或许，还真的发现了自己需要什么。

很是感谢义工这两个月的付出。有了你们的认真，换来了715每天的整洁，也天天在老一代团子脸上“啪啪”作响的告诉他们，“工作室整洁并不是难事”。看着每天整洁的工作室很欣慰，至少会引导大家“善待”工作室一草一木，也免得凌乱。

或许大家是基于好奇或无聊才进老三，以服务为交换条件进入老三，但老三也是在用一个接一个的各种拖延、折磨、考核等方式选择了你们。至少老三认为，有耐心、有毅力、积极是基础。并且希望你们慢慢融入老三后，大学四年以老三为伴，充实你的业余生活，促进你的学习，提高你的技能，培养优秀人脉。这么长时间，我们没有几次正式的大家会面、交流，这是我们的失误。但相信义工们已经很熟悉老三框架和成员了。毕竟你们的师兄师姐们给你们以好的榜样，也替我们完成了很多很多事情。我们知道义工辛苦，但我们还需要你们，所以希望同学们继续辛苦。无奈没有报酬激励，仅仅只是感谢——加油吧。

说到纸桥，这是这两天很重要的事情，无奈被iCAN的后劲给冲了，还有原定大Boss 30日的事情也给耽误了。这里给一个迟到的祝福“恭喜大家，再次成功‘砸场’”。虽然整个过程我不参与，但是我们很关注“成绩”，很关注整个过程中大家的表现，以及你们是否感受到了学姐师兄们的“关怀”鼓励。这就是老三。为了帮助你们团结、相互了解、 培养团队精神，他们会抛下学习，与你们折纸。为了锻炼你们自信和勇气，故意推你上台演讲。当然你们也不要渴求你们师姐、师兄样样都好，都厉害。桥照样塌、课照样挂、PPT照样被骂、参赛作品照样被淘汰。只要记得他们都在折腾，但还是在为你们想些事做。纸桥是老三凝聚大一学生的一个平台，参加了你就会明白，多么简单的事情都是由无数个细节构成的，认真对待每个细节才是成功的基础，相互信任协作才是根本。一等奖让他们拿回去吧，不能让人家摆摊，没卖出东西，连女儿都拐跑了。一次也罢，不能两次啊。所以，别气馁，该放水就放水，不丢人。

好吧，再说说现任管理员们，以备新生或新进人员了解和理解。老三内所有成员都有自我发展机会（需要自己寻找和把握）。或许有些同学看“李世超师兄、郑焱学姐很优秀，张逸飞同学很厉害”。他们确实很优秀，但，只要你也学到他那种钻研劲、激情和胆大，你也照样可以做得到。老三里面没有天才，只要努力、坚持就都可以。老三里面谁挨骂最多，可能你们也能猜到，团长赵祚梁首当其冲，紧跟着张逸飞、李志欣、孙红梅、薛静远、贾志桓。能骂走的，应该不在群内，但，“想想，好像没有骂走的吧”。为什么骂的多？干的多，就错的多。错了就骂。然后再错，再骂，一直在循环。什么时候不骂了，不是你做的好了，而是你不做了。我们的管理员都很优秀，所以一直被骂。但是别因为我对他们的冷嘲热讽，你们就以为他们差。恰恰相反，有更好的期待，才会损他们。目前他们是老三的主心骨，是你们真正的学习对象，也可以认为是你们的拐杖。你们看到过他们比赛前一遍遍修改PPT，一遍遍演练的认真和执着；看到过他们简陋的作品一次次优化完善；看到过为作品说明书中一两个词争论得面红耳赤……但你们看到谁为名次闹矛盾，或是推卸责任么？一个作品少则三月，多则一年。没有任何成功是偶然的，总与付出的努力成正比。付出总有回报，只是时间问题。或许放弃太早，种子还没入土。珍惜他们，给予真挚的恭敬，他们会给你们以全身心的指导，甚至祝愿你早日超越自己。

再补个对新生、新加入群同学的期许吧：我们老三很感激你们加入老三，为老三奉献，利用老三平台折腾。你们是老三的明天。大学以学生为本，老师是服务于你们的。大学的实力应该体现在未来二十年后你们的成就，以及由此而来的，社会对你们母校的高度认同。由此，培养优秀的学生，从低年级开始，锻炼和树立正确的价值观、方法论，个性化地发展自己独有的创新思维和实践能力、毅力、经验，是学校开设课外实践环节的初衷。在完成正常课堂理论学习的前提下，个性化锻炼自我技能，自我实现“有利用价值的人”，“不容易被取代的人”，最终变成“引领的人”。

鸡汤到此为止。大学可以是一个班级的社交空间，也可以是涵盖社团的多个社交空间，更可以是覆盖老三的没有年级等级或专业壁垒，而是以共同爱好为基础，长期共同奋斗的实践空间。在大学，多认识一些志同道合的、优秀的不同专业的学姐、师兄，或许是好事。虽然不是“巨人的肩膀”，但毕竟他们比你们稍大，经验（其实是失败的次数、受到的打击）多些，也愿意去分享这些经验。不同于班级中的竞争，老三中的竞争是为了以更好的姿态对外。我们的利益在外面，实践的成果也只能通过走出去与别人PK才会得到体现，而这势必会不断提高老三的整体水平。说到“学习”，总有人问，“老师，老三里面教什么？”老三是平台，不讲理论教学，更多是思维和实践，需要同学们自己寻找机会，自己折腾。比如有具体的兴趣爱好方向，看看老三有没有硬件资源，问下有没有志同道合的小伙伴，有没有学长“闲着”可以去折磨……比起自学，大家共同的明确目标+贴身的实践指导更有效，也更持久。迷茫，不知自己想要什么，怎么办？看着学长做什么，打打下手，模仿一下，或许你会发现自己喜欢什么，起码你能看到“凡事不简单，做起来，问题才会接踵而来”，“单打独斗完不成项目，人要相互依赖”，“坚持就是胜利”，“失败是多么重要”……

大学干什么？三件事：1、课堂上的理论学习；2、课外实践环节中的专业技能（包括各种技能）锻炼（包括实验课程、社团竞赛等实践环节）；3、在学校的文化氛围中的人品、纪律、道德修养。因此，仅仅靠大纲“计划”内的“学习”完成大学只能说是“合格”。大家都是“标准化产品”，但人和人之间的差别，体现在“个性”“思维”“高度”“经验”……这些是不能从书本中学出来的，要不断在实践中摸索总结。或许“成绩唯一论”还有很多佐证依据，但你还真要把大学过成“高考准备”，把人生过成“高考”么？你们的人生早已开始，享受每一天的快乐，也要为未来不一样优秀的自我“寻找自我，自我做主，鞭策自己，磨练自己”，做一个“无法被替换的栋梁”时时努力。还要记得，任何单位都是“仅仅那么几根柱子”，那可不是仅仅大学标准化体系就能培养出来的，也就是说，大学输出的并非都以“柱子”为目标。

大学干什么？给自己定个目标吧：不挂科的基础上，交个朋友，把外语练好，把先前12年的兴趣债补上，培养一个认真和坚持的习惯，得个“国一”嘚瑟嘚瑟，或许追求一个极其优秀的异性朋友崩溃自己……大学有无限可能，单调也行，单纯也行，丰富也行，快乐也行，压抑也行，无聊也行，取决于你的看法，你的理解，你的行动。一帆风顺是理想主义，没经过挫折、失败、迷茫哪能叫大学？哪能叫人生呢？我们只是想在其中尽量多些充实、自信、理解、荣耀，同时也有少许伤感。

不知道要干什么，那就坚持现在吧，会有机会燃烧的。老三一直对“能坚持的”人有承诺，会给你圆一个小小梦想。

再次欢迎加入，再次感谢付出，再次为你感动。加油，我们继续折腾。

2017年11月30日